روش ها و تکنیک های خلاقیت و نوآوری

تکنیک های خلاقیت به عنوان ابزاری برای رشد خلاقیت و افزایش توان حل خلاق مسئله کمک شایانی به توان فرد در تمام مراحل خلاقیت و فرآیند حل خلاق مسئله می نماید. به عبارت دیگر هر یک از تکنیک های خلاقیت، مرحله یا مراحلی از فرآیند خلاقیت را تقویت می کنند. این تکنیک ها فردی و گروهی می باشند که تکنیک های فردی شامل: توهم خلاق و DOIT و تکنیک های گروهی شامل طوفان فکری، دلفی، سینکتیکس و تکنیک های مشترک شامل اسکمپر، در هم شکستن مفروضات، چرا، مورفولوژیک است. محور اصلی تمام این روش ها و تکنیک ها، شکستن قالب های ذهنی است.

چکیده

آنچه که در دوران کرونا قابل توجه است نوع مدیریت بحران در آموزش و پرورش کشور بود خلا اطلاعاتی از وضعیت مدارس و ضعف مدارسی که به اصطلاح هوشمند بودند و در روز عمل متاسفانه نتوانستند متناسب با تقاضا عرضه ای داشته باشند.بعد دیگری که کاملا مشهود است نبود شبکه ملی اطلاعات و پایگاه داده ای قوی است به نوعی حرکت به سمت فضای مجازی فاصله طبقاتی را مشهود تر نشان داد . در عصر کنونی که رقابت بر سر تکنولوژی بیش از دوران های دیگر مشهود است این سئال مطرح میگردد که ما اکنون در چه درجه ای قرار داریم ؟

1. مفاهیم کلیدی این نوع سازمان چیست؟

 ۲. مزايا و اهمیت این سازمان در قرن بیست و یکم چیست؟

 ٣. عوامل حیاتی موفقیت این سازمان چیست؟

۴. چه مراحل یا اقداماتی برای طراحی این سازمان لازم است؟

 ۵. چالشها و آینده این سازمان کدام است؟

تعریف مدیریت آموزشی
مدیریت آموزشی فرایندی اجتماعی است که با به‌کارگیری مهارت‌های علمی، فنی و هنری، تمامی نیروهای انسانی و مادی را سازماندهی و هماهنگ کرده و با فراهم آوردن زمینه‌های انگیزش و رشد با تأمین نیازهای منطقی فردی و گروهی معلمان، دانش‌آموزان و کارکنان به‌طور صرفه‌جویانه به هدف‌های تعلیم و تربیت برسد.

واژگان کلیدی: علوم تجربی، وسایل آزمایشگاهی، خلاقیت،

نوشته شده توسط غلامزضا رحيمي نژاد

مقدمه:

فلسفه ی کلاسیک با  هگل  به پایان رسید، زیرا از آن پس دیگر ساختن دستگاه های فراگیر فکری که همه چیز را به گونه ای هماهنگ، معقول و مشروع در برگیرد، به کار ابلهانه ای تبدیل شده است. چنین کاخ هایی هنوز شگفت آورند، اما دیگر کسی نمی تواند در آنها زندگی کند. خوشایندی و واقعیت وجود انسان، خطرها و پیروزی های آن، تلخی ها و شیرینی های آنرا باید در بیرون و در میان خیابان جستجو کرد.  <بابک صحرانورد>

دوستان گرامی پاسخ خود به پرسش های زیر را به بنده ارسال نمایید.با تشکر

در مدارس مدیر هستید یا مجری بخشنامه ها؟ تبیین نمایید

تاکنون طرح جالبی که در دانش آموزان یا معلمان نگرش جدید را به وجود آورده باشد اجرا کرده اید؟ شرح مختصری از آن را ذکر کنید.

مدیریت جهادی را چگونه تعریف می کنید؟

اشخاص از بسیاری جهات با یکدیگر متفاوتند. هر یک از افراد دارای صفات وویژگی‌هایی هستند که در مجموع هستی آنها را تشکیل می‌دهد. هرچند بعضی اشخاص شباهت‌هایی با هم دارند ولی هیچ‌گاه دو نفر به‌طور کامل شبیه هم نیستند .

رويدادهاي مهم دهه هاي اخير جهان ازنظر سياسي، اقتصادي، اجتماعي، جغرافيايي و انساني نشان مي دهد که جوامع بشري پيوسته دستخوش حوادث طبيعي يا تمايلات مخرب انسانها که بـــاعث بروز بحرانهاي گوناگون مي شود، بوده است. روزي نيست که اخبار مربوط به بحرانهاي کوچک و بزرگي که در گوشه و کنار دنيا رخ مــي دهد در وسايل ارتباط جمعي منعکس نشود اين بحرانها ممکن است تا آنجا پيش برود که منافع داخلي و خارجي جوامع و يا اعتبار يک سازمان بزرگ را موردتهديد قرار دهد<<نوشته شده توسط دانشجویان ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی>>.

توجه: مطالب مورد نظر خود را در صفحات بعد نیز جستجو کنید.